二十二碳六烯酸对某大学学生改善记忆力的影响
目的　研究二十二碳六烯酸(DHA) 对某大学学生记忆力的影响,为补充外源性DHA 对改善大学生记忆力提供理论依据。
方法　采用随机、双盲、安慰剂对照的流行病学研究,在某大学选择健康的19～23 岁学生123 名,随机分为2 组。干预组服DHA 胶囊(每日5粒,分2 次口服) ,对照组服用外包装与干预组完全相同的安慰剂,试服期为30 d。在试验前后分别用甲、乙2 套临床记忆量表评价2 组学生的记忆能力。
结果　试验前,干预组与对照组的各项分量表的测试结果相比差异均无统计学意义;试验后,干预组和对照组的记忆力均较试验前有显著性提高;但干预组得到改善的程度明显优于对照组,并且干预组的联想学习、人像特点回忆、总量表分和记忆商要显著高于对照组。
结论　DHA 能够改善大学生的记忆能力。